未来を生き抜く子どもの教育　第4話　『幼児期からの論理の積み重ねが大学入試にも影響する』｜出口式論理アカデミー

積み重ねは、すごく大変なので耐える力というものが必要になってきます。今の子供たちは、この耐性というものが弱くて、先生がおっしゃったように長文を一個一個読んで、これはまずこうでこうで・・と論理を積み重ねて解決していくということをせず、すぐ答えを見てしまいます。すぐヒントを見たり、スマホで調べてしまい論理を積み重ねるということがありません。
今までのセンター試験を解くには、論理の積み重ねを必要としない設問でしたが、それが共通テストでは急に一つずつ論理を積み重ねていってハードルをクリアしていくという問題が出題され、子供たちにとって相当ハードルがたくさんあったのでしょう。問題自体の難しさよりも、子供たちのこれまでの学び方が結果として表れたのだと思います。

出口先生は常に論理と言語をキーワードにお話しされていますが、算数もその点、特に言語なのですが、今の子どもたちにとって難しいところがあるのが現状です。

算数の中で「割合」が、子どもは理解がなかなか難しいようです。
割合というのは、例えばクラスが40人いるところを全体として1と考える、ある状況では100人を1と考えるという、同じ人でも1を40とか100で考えるということが分からなくなってしまうのです。ただ、それが抽象概念で基本になる量が1なんだ、基準が1なんだということがきちっと頭の中に入っていれば、何にも難しいことはないのです。けれども、教科書とか参考書とか学校で、比べる基本になる量というのは公式化して教えてしまいます。だから子供は混乱してしまっているのだと思います。本当に根本的なところ、まさに土台になるところは論理なんだ、言語なんだというところは、私も強調したいです！