風船のかたち、考えのかたち｜出口式論理アカデミー

相手が知らないことを、わかるように伝える。その時、私たちは何をどんなふうに選び取って伝えているでしょう？そしてこの問題に「唯一の正解」はあるのでしょうか？

「空気を入れるとふくらむ」「いろんな色がある」「割れると大きな音がする」「紐をつけて飛ばせる」……。

さまざまな特徴が風船にはありますね。
（他にもたくさん思いついた人、すごい！）

授業の中でも、子どもたちは自由に風船の特徴を出してくれます。ではその中で、どれが正解で、どれが不正解なのでしょう？

森のどうぶつたちにも聞いてみました。

キツネくん「ふくらんでフワフワするのが風船だよ！」
リスちゃん「違うよ、風船ってお祭りのときにもらう楽しいもの！」
カエルくん「ぼくは割れる音が苦手だけど、そこも風船らしいところかな」

さて、どの意見が正しかったでしょうか？
あるいは、あなたの方がよく知っていると感じたかもしれませんね。

実は、みんな正解なのです。

風船から
色を取り出すと「カラフル」
性質を抜き取ると「ふくらむ」
反応を抜き取ると「割れると音が出る」
使い方を抜き取ると「イベントで配られる」

——すべてが風船の一面を表しています。

つまり、どれも正解です。

「なんだ、子ども向けの話じゃないか」と思われたかもしれません。
でも、実際の世の中には、こうした“正解がひとつではない問題”がたくさんあります。

そして、見ているのは同じ「風船」なのに、どこに注目するか、何を抜き出すかによって、人によって全く違う意見になる。

それを「違うから間違いだ」としてしまうのは、とてももったいないことです。

出口式論理アカデミーでは、
ものごとの特徴を「抜き取る」ことを【抽象化】と呼び、
それによって生まれるたくさんの答えは「見方が違うだけで、全部正解」と学びます。

たとえば教材では、
「好きな遊びは？」「どんな本が好き？」「どこに行ってみたい？」など、正解がいくつもある問いに取り組みます。

すると、
ボールが好き→サッカーが楽しい
お話が好き→絵本が好き
のんびりしたい→海に行きたい

——こんなふうに、生徒たちは互いの考えを聞いて感心し、自分の世界を広げていきます。

出口式では、正解がひとつの問題に論理的に取り組むだけでなく、
正解がない（正解が複数ある）問題に対しても、
「どう考えるか」その楽しさや方法をしっかり学んでいくのです。